缺少真實語境
孤立單詞很難留下穩定記憶。孩子需要知道這個詞在哪裏見過、和甚麼東西一起出現、當時在做甚麼。生活場景能補上這些線索。
缺少再次遇見
看過一次不等於學會。詞彙需要在不同時間再次出現，才能從短期印象變成長期記憶。Ray 會把生活輸入放入每日複習，讓孩子有規律地再次遇到。
複習內容和孩子無關
如果複習材料和孩子今天的生活沒有關係，孩子很容易覺得抽象和無聊。從餐牌、繪本、包裝開始，複習會更像回看自己的生活。
常見問題
是不是背越多越好？+
不是。對小朋友來說，先把真實遇到的詞記住，比一次塞很多陌生詞更容易形成穩定成就感。